Bachelorarbeit mathe


03.01.2021 14:51
Abschlussarbeiten - KIT - Fakultt fr Mathematik
Aktivitten bei diesen Lehrkrften nachgewiesen. Die Masterarbeit untersucht den Einfluss von Fermi-Aufgaben auf die Motivation und die Selbstwirksamkeitserwartung von Schlerinnen und Schlern bezogen auf das Fach Mathematik. Des Weiteren konnte gezeigt werden, dass die Studierenden mehr Zeit fr das Lesen der Texte aufbringen als fr das Betrachten der Bilder. Sie knnen Ihre Bachelorarbeit auf Englisch schreiben, wenn. "Individuelle Lernpfade von Schlern in komma - vergleichende Analyse unter besonderer Bercksichtigung selbstgesteuerten Lernens" Gutachterin: Kristina Reiss. "Eyetracking und Stochastik: verschiedene Reprsentationen bedingter Wahrscheinlichkeiten" Bachelorarbeit Lehramt an Gymnasien Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Matthias Lehner In der Bachelorarbeit wurde eine eine Eyetrackingstudie zu bedingten Wahrscheinlichkeiten durchgefhrt. Diese Diskrepanzen sind im Zuge der bergangsproblematik von der Grundschule auf das Gymnasium wichtige Ansatzpunkte fr einen nahtlosen bertritt am Ende der. Whrenddessen wurden ihre Augenbewegungen mittels Eye Tracker ausgezeichnet. Dabei werden Bezge zu den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken und zum Interessenskonzept in der Pdagogischen Psychologie diskutiert.

Als Interessendeterminante kann vor allem das Geschlecht identifiziert werden. Reiss Der Umgang mit Fehlern im Geometrieunterricht war Thema dieser Arbeit. 20 Schlerinnen und Schler unter Nutzung der Methode des lauten Denkens bei der Untersuchung mathematischer Vermutungen aus der elementaren Zahlentheorie gefilmt. Auch konnten erste Erkenntnisse ber das Leistungsbild der beteiligten Schlerinnen und Schler im Bereich "Daten und Zufall" gewonnen werden. Als Grundlage dienen die Ergebnisse einer querschnittlichen empirischen Studienbefragung, an der 65 Studentinnen und Studenten teilnahmen. Pfadregel) erlutert und in der komma-Lernumgebung beispielhaft umgesetzt. Speziell wird, angelehnt an das Begriffslehren der Mathematik, auf das Lehren von symmetrischen Begrifflichkeiten eingegangen. Hierbei wurde vor allem die Betrachtungsdauer der unterschiedlichen Darstellungsformen miteinander verglichen und auf mgliche Korrelationen untereinander und im Bezug zur Mathematiknote analysiert. In den Schulbchern erfolgen eine Bestimmung des Anteils der Stochastik und eine Zuordnung der Aufgaben zu in Oberkategorien zusammengefassten stochastischen Fachbegriffen.

Gymnasialklasse erfassen und untersuchen, ob ein Tests entwickelt werden kann, der theoretisch abgeleitete Kompetenzstufen empirisch belegen kann. Reiss Die Arbeit zeichnet Argumentationsprozesse bei geometrischen Aufgaben auf. Bachelorarbeit im Unternehmen schreiben Fachbereich Mathematik. Klasse die Entscheidungsstrategien in Aufgaben mit Vierfeldertafeln verbessern kann. Der Fokus liegt auf den reflektiven Kompetenzen. "Begriffliches Verstndnis und Argumentationsfhigkeiten bei geometrischen Problemen" Betreuerin: Prof. Darber hinaus wird allgemein dargestellt, wie Begriffe in der Mathematik zu lehren sind. "Entwicklung interaktiver Mathematikaufgaben auf Basis des operativen Prinzips und der Cognitive Load Theory" Masterarbeit Lehramt an Gymnasien Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Stefan Hoch "Bayesianisches Denken mit Wahrscheinlichkeiten und natrlichen Hufigkeiten - Forschungserkenntnisse und Analyse von Schulbchern" Gutachter: Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien. Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Anke Lindmeier Die Arbeit basiert auf einem gegebenen Modell fr Wissen- und Kompetenzbereiche von Mathematiklehrkrften und untersucht mit Hilfe einer explorativen Studie Mglichkeiten der Operationalisierung einer aktionsbezogenen Teilkomponente sowie elementare Strukturannahmen. Auerdem liegt zwischen den Klassen bei mehreren der insgesamt 20 Themen signifikant unterschiedliches Interesse vor.

"Exemplarische Umsetzung der Oserschen Basismodelle im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I" Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Realschulen Betreuer: Stefan Ufer Diese Zulassungsarbeit befasste sich mit den von Fritz Oser entwickelten Basismodellen des Unterrichts. Es besteht die Mglichkeit die Bachelorarbeit in einem Unternehmen zu schreiben. "Reprsentativitt von Stichproben als Aspekt des induktiven Schlieens in der Statistik - Eine Interview-Studie mit Gymnasiast/innen der. Beim Wechsel von der eher anschaulichen Mathematik in der Schule zur abstrakten und formalen Hochschulmathematik treten jedoch hufig Probleme beim Begriffslernen auf. In einer explorativen Studie mit dem Abschlussjahrgang eines Gymnasiums (n79) wurde die Testschwierigkeit validiert und erste Analysen in Bezug auf den Stand der Grundvoraussetzungen der Schler fr ihren Wunschstudiengang durchgefhrt. Ziel der Untersuchungen ist es, herauszufinden ob zustzliche Informationen als schwierigkeitsgenerierendes Merkmal gelten knnen. Zum Umgang mit offenen Aufgaben im Unterricht wurden 136 Lehrerinnen und Lehrer an Realschulen befragt. Im ersten Teil werden mathematische und entwicklungspsychologische Grundlagen betrachtet und spezifische Forschungsergebnisse aus dem Bereich der Kontingenztafelanalyse und dem Umgang mit Verhltnissen und Wahrscheinlichkeiten behandelt. In der Regel findet dies alles im dritten Studienjahr statt.

"Materialorientiertes Arbeiten bei raum-geometrischen Problemen" Betreuerin: Prof. "Oberflcheninhalt und Volumen des Zylinders" - aufbereitet in der computeruntersttzten Lernumgebung komma" Gutachterin: Kristina Reiss Betreuerin: Luzia Zttl Fr die Arbeit wurde der Oberflcheninhalt und das Volumen des Zylinders in der computeruntersttzten Lernumgebung komma aufbereitet. Als leitende Forschungsfrage war vor allem von Interesse, wie die definierten Arbeitsweisen in der gymnasialen Oberstufe quantitativ verteilt sind. Es werden zuerst kurz bergnge im Bildungsverlauf und ihre Diagnostik betrachtet. Ein Hauptaugenmerk gilt daher der Frderung rechenschwacher Kinder zur Sicherung der Basiskenntnisse. Aus den dabei entstandenen Videos konnten einige Filmausschnitte gewonnen werden, die bei der Vorstellung der Basismodelltheorie in Didaktikseminaren zum Einsatz kommen werden. Klasse durchgefhrt und anschlieend ausgewertet.

Bitte holen Sie in diesem Fall das Einverstndnis Ihrer beiden GutachterInnen ein und richten Sie dann einen Antrag per E-Mail an das Bachelor-Master-Bro. Die Arbeit umfasste eine kleine qualitative Studie zu Fehlvorstellungen. Dabei erfolgt die Aufbereitung des Inhalts Theorie geleitet, was in der schriftlichen Ausarbeitung zur Arbeit ausfhrlich dargelegt ist. "Mentale Reprsentationen positiver und negativer Zahlen bei Schlerinnen und Schlern der fnften und achten Jahrgangsstufe" Gutachter: Andreas Obersteiner Lehramt an Gymnasien Betreuer: Andreas Obersteiner Die Arbeit befasst sich mit der Frage, wie positive und negative Zahlen mental verarbeitet werden. Neben der Methode und den Ergebnissen der Studie werden in der Bachelorarbeit verschiedene mathematische Reprsentationsformen beschrieben. Hierfr wurde ein Projektunterricht entwickelt, der mageblich das Ziel verfolgte, die in den Bildungsstandards festgelegten Kompetenzen "Mathematisch Kommunizieren" und "Mathematisch Argumentieren" zu frdern. Eine Verletzung der Normalverteilungsannahme und viele fehlende Daten verhinderten eine direkte Annahme des Modells durch den 2-Modelltest.

Die Ergebnisse basieren auf den Leistungen eines gymnasialen Abschlussjahrgangs (n79). In Absprache mit der Studienleitung wird der genaue Termin festgelegt und eine zweite Dozentin oder Dozent fr die mndliche Prfung bestimmt. In der vorliegenden Arbeit wurden Unterschiede der Blickbewegungen zwischen den Aufgaben besttigt, jedoch traten verschiedene Ergebnisse hinsichtlich der Korrelationen mit der wahrgenommenen Aufgabenschwierigkeit auf. Der zweite Teil der Arbeit beschftigt sich mit dem Einsatz digitaler Lernspiele in der Bruchrechnung. "Untersuchung des Blickverhaltens von Schlern bei der Bearbeitung eines heuristischen Lsungsbeispiels aus dem Bereich der Mathematik hinsichtlich der Fokussierung inhaltlich verschiedener Informationsarten. Dabei wurden Aufgaben aus der gymnasialen Oberstufe im Bereich Analysis untersucht. Daraus ergaben sich 4 Forschungsfragen fr eine kleine Untersuchung zur simultanen Erfassung von Punktemengen in der Grundschule.

Ebenfalls werden Aussagen ber das Auftreten von heuristischen Lsungsstrategien am Baumdiagramm getroffen und gezeigt, dass diese im Zusammenhang mit den Blickbewegungen stehen. Further, the results reveal that testing situations are indeed stressful, but whether there are specific effects as to context or order effects were inconclusive. Die Sprache des Bachelorstudiengangs ist Deutsch. Potentielle Studienanfnger fr nicht-mathematikreiche Studiengnge sind in dieser Studie auf die Anforderungen ihrer Wunschstudienfcher nicht besser vorbereitet als Abiturienten, die mathematikreiche Studienfcher anstreben. "Lsungsbeispiele als Elemente einer neuen Aufgabenkultur im Mathematikunterricht" Betreuerin: Prof.

Die Studie wurde mit 20 Studierenden des Lehramts Mathematik durchgefhrt. The specific interest of the present study is to examine the influence of the classroom context on how primary school students proceed to solve nonsensical mathematical word problems. 2015 "Die Studieneingangsphase in Mathematik: Analyse und Kategorisierung der mathematischen Arbeitsweisen" Bachelorarbeit Lehramt an Gymnasien Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Kathrin Nagel In dieser Bachelorarbeit wurde die quantitative Verteilung der mathematischen Arbeitsweisen Beweisen, Algorithmus sowie Arbeiten mit mathematischen Begriffen im ersten Studienjahr des Faches Mathematik ermittelt. Die Studienteilnehmer waren Studierende, deren Blickbewegungen beim Lernen der Materialien mit Hilfe eines Eye- Tracking-Gerts aufgezeichnet und die Antworten des Posttests anhand einer quantitativen Inhaltsanalyse untersucht wurden. Ziel dieser Bachelorarbeit ist es festzustellen, welche Heuristiken beim Bearbeiten von Aufgaben zum Ableiten und Integrieren eingesetzt werden und wie sie mit der korrekten Lsung der Aufgaben zusammenhngen.

Ă„hnliche neuigkeiten